Encabezado 1
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El trabajo realizado es la creación de un reto que pueda ser desarrollado dentro de nuestras especialidades y con un grupo de alumnos en particular, por tanto la importancia de trabajar con nuestros planes y programas entregados por el Ministerio, verificando los objetivos de aprendizaje y que es lo que realmente desarrollan nuestros alumnos de esta forma contextualizar y aplicar un reto a nuestra propia realidad educativa.
A continuación daré a conocer cada uno de los pasos y algunas posibles herramientas a utilizar en cada caso:
ACTIVAR EL RETO
herramientas:
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La tela de araña (para conocer nombres).
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Bingo.
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La silueta.
PLANTEAR EL RETO.
Herramientas
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video, ppt, caso, simulación, exposición de persona relevante..
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Posibilidad de plantear vigilancia tecnológica
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Rutina para recoger planteamiento:" +1".
IDENTIFICAR Y CONECTAR CON EL RETO.
Herramientas
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Rutina: 3 (aspectos clave) 2 (dudas).
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Técnica: El porque de las cosas.
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Organizador gráfico: Espina de pescado.
ESTABLECER PARÁMETROS.
Herramientas
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Mapa mental: que cosas deberían saber, que cosas saben y cuales no. Lo mismo en relación a habilidades necesarias.
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DAFO, en relación a los parámetros identificados. El saco de dudas.
OBTENER Y ORGANIZAR INFORMACIÓN
Herramientas
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Línea de tiempo
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Diagrama de Gantt
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Cronograma PERT
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Planificador
GENERAR ALTERNATIVAS
Herramientas
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Brainstorming
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Brainwriting
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Análisis morfológico
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Anlogías
PRESENTAR PROPUESTAS
Herramientas
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Uso TICS
SELECCIONAR PROPUESTAS
Herramientas
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Matriz ponderada
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Parrilla de selección
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PNI (positivo, negativo, interesante)
PLANIFICAR ACCIONES
Herramientas
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Diagrama de Gantt
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Crono-grama PERT
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Planificador (actividad, realización (individual, en equipo), recursos, tiempo, responsable, estado de acción, validación de acciones (por profesorado)
EJECUTAR ACCIONES
Herramientas
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Completar el organizador gráfico elegido, según se ejecutan las acciones.
EXPONER RESULTADO
Herramientas
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Uso TICS
REFLECCIONAR Y EVALUAR EL APRENDIZAJE
Herramientas
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Diario reflexivo
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Rubrica
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Portafolio alumno/a
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Portafolio docente
EVIDENCIAS
REFLEXIÓN
El módulo desarrollado me ha permitido conocer de manera muy concreta cada una de las etapas del reto y reconocer las distintas herramientas que pueden ser utilizadas en un determinado momento o etapa del reto, ademas considerar la importancia de los tiempos designados para cada momento, evitando desarrollar actividades que luego no puedan tener una dirección o corrección adecuadas.
Además poder identificar la importancia de generar alternativas en caso de que algún objetivo no se pueda cumplir, aplicar los contenidos desarrollados en cada uno de los módulos anteriores en un trabajo concreto y pertinente a mi especialidad ha sido muy enriquecedor, ademas la guías y ejemplos entregados de manera de apuntes sirvieron para irse orientando en cada momento y no perderse en cada una de las etapas.